成都19岁女大学生失联事件，这一点最让我难过......（组图）

世间最遗憾的事情，就是看着鲜活的生命突然消逝。

等了十几天，奇迹还是没发生。

2024年12月31日，跨年夜当晚。

当大家沉浸在热闹迎新时，成都19岁大学生姜某突然失联。

最后的轨迹显示：当晚她独自离开学校，在30多公里外的大桥处，徘徊了两三个小时后彻底消失。

十几天来，有人怀疑是自杀，有人怀疑是拐卖，各方力量彻夜搜寻，可最后没等来奇迹。

13日警方发布通报：姜某的尸体在江中被发现，排除他杀的可能。

警方也公布了调查报告，基本还原了事情经过。

出事那天是期末考试。

但姜某因为考试作弊，被监考老师发现了。

于是辅导员把她叫到办公室，批评教育了25分钟。

随后，她回宿舍待了两个小时，然后打车去了江边。

期间她对舍友说：害怕因为作弊被处分，害怕影响自己专升本。

有的时候，生死就是一念之间。

最后的监控显示，姜某在桥头的一家超市待了半个小时，借了充电宝，买了方便面，直到超市关门了她才离开。

走出超市后，还遇到两个熟人，但谁也没意识到有什么不对。

我想那时她一定很挣扎，但凡有人拉她一把，她就不会选择这条路。

可她的离去，是一个谁也没想到的悲剧，我们很难去说是谁对谁错。

怪那个抓作弊的监考老师吗？可他不过是正常履行职责罢了。

怪那个辅导员吗？他也没当众羞辱，而是把学生叫到办公室批评。如果他不管教作弊，是不是也对其他学生不公平？

谁也没想到，一个微小事件，竟能引发如此沉痛的悲剧。

回顾最近几年，类似的悲剧越来越多。

山西中北大学大二学生，在补考中作弊，老师收了他卷子跟手机，让他签作弊承诺书。

结果他情绪崩溃，给母亲留了一句：“妈，对不起，不要想我，我配不上”。

从学校教学一跃而下，当场身亡。

广西大四男生小田，因有8门学科挂科，无法顺利毕业。

清空手机所有信息后离校出走，失联4个月后遗体在江中被发现。

河北邯郸一初三男生，在超市偷拿东西，超市老板告诉班主任，班主任找其单独训话并拍视频发给家长。

两小时后男生跳楼身亡。

不仅是学生时代，有人毕业了，也很容易因为一些小问题，从而陷入极端。

之前一位20岁姑娘，因退租时房东要扣2000多块押金，和房东发生争吵后，选择服毒自杀。

很多人想不明白，现在的孩子怎么了？

“动不动就跳楼。”

“一言不合就自杀。”

“一点小事至于吗？”

“心理承受能力太差。”

可是向内深究，因为一点点小事就要伤害自己，这些孩子其实是陷入了情绪困境。

心理学上有个名词，叫心理顺应力。

指的是：人在面对压力时的处理能力。

回顾无数案例不难发现，这些选择极端方式的孩子，他们的心理顺应力都很薄弱。

当遭遇挫折和问题时，他们不知道怎么正确处理。

在他们眼中，犯点小错，天就要塌了；考砸一次，这辈子毁了；被骂一句，活不下去了；稍有不如意，人间不值得。

他们完全不知道如何消化压力、解决问题，只能任由情绪将自己吞噬，用自毁的方式来逃避问题。

这样的孩子越来越多，家长们应该警醒。

布拉夫曼说过一句话：

“真正成熟的父母，不会只想着去处理孩子的问题，而是先去处理孩子的感受。”

相比较培养出一个考试成绩与做题能力很强的孩子，我们更需要的是一个拥有强大心理顺应力、情绪管理能力和挫折应对能力的孩子。

在《圆桌派》里，马未都曾提出一个理念：“我们要养出一个厚脸皮的孩子。” 

因为我们这一生，会经历很多很多事情。

不可能不遇到挫折，不可能不犯错，不可能事事都让你顺心，冲突和波折无法避免。

如果一个孩子“脸皮太薄”，一句批评就受不了了，一次挫折就自我怀疑，一次失败就一蹶不振……

那哪怕一个微不足道的小坎，就足以摧毁生命。

人生里那么多的坎，孩子会过得非常辛苦。

所以我们要把孩子，培养成一个皮糙肉厚的人。

这里的皮糙肉厚，不是一个贬义词，而是说要培养孩子的“逆商”。

什么是逆商？

就是面对逆境时的反应方式，以及摆脱困境的能力‌。

如何培养孩子的逆商？我有几点小建议。

首先，要避免评价标准过于单一。

之前有条新闻：江西赣州一15岁少年留下遗书在水库里自杀。

从他的遗书中发现，他很努力地学习了，但知道自己的成绩太差，不可能考上高中。

他觉得这样的自己太失败了，现在是父母的累赘，未来也只会是社会上的败类，所以最终选择去死。

你看，他思维的底层逻辑太单一。

或许是家长老师长久以来，对他的评价标准只有学习。

成绩好，处处闪耀；成绩差，一无是处。

但当一个人的自我价值依赖单一的评价标准，那一旦这个标准出现偏差，自我价值体系就很容易崩塌。

所以家长要帮孩子，构建多元化的支持系统。

比如，一个孩子不仅成绩优秀，还热爱绘画，擅长篮球，并且品德良好，乐于助人。

如此一来，即使学习上遭遇挫折，他也能从绘画、篮球，以及他人的认可中获取力量。

他不会过分在意，学习这一条线的暂时失利，因为其他美好的事物，都能支撑他相信：

自己不是一无是处，自己活着依旧有价值。

多条腿走路，才能走的更稳。

其次：相比如何去赢，家长更要教孩子如何漂亮地输。

之前发生过一件事：一名14岁初三学生，一直成绩都很优异。

然而有次模拟考中，发挥失常，成绩大幅下滑，这次失败让他难以接受，他觉得自己一下，从优秀学生沦为了失败者。

于是把自己关在房间里不吃不喝，不停自责，自我怀疑、自我否定。

接下来的日子精神萎靡，对学习和生活都失去了兴趣，最终陷入严重的抑郁。

其实这个孩子很优秀，但他最大的问题就是输不起。

身边很多孩子都这样，一旦遭遇挫折，立刻陷入懊恼、崩溃、内耗。

这个时候家长要做的，首先要理解和陪伴，要和孩子站在一起，帮他们排解情绪，而不是再对他们批判。

然后更重要的是，要帮孩子把思维模式，从情绪导向转为问题导向。

举个例子：

一样是考试失败，有些家长只会责骂孩子怎么考这么差，一定贪玩不好好学习，这就是在传递情绪。

但有的家长会带着孩子冷静分析，错的题是因为粗心，还是不懂某个知识点？

找到了问题所在然后对症下药。带着孩子从情绪中走出来，更关注于如何解决问题。

犯了错也是一样。就像开头的考试作弊，有些孩子只觉得天塌了整个人陷入慌乱和恐惧中。

但如果在问题导向的思维下，孩子就会明白：

事情已经发生，当务之急是把损失降到最低。

是和老师道歉求情，还是好好复习准备补考，总有一个办法能解决问题。

什么是“漂亮的输”？

是先接受：没有谁能够一直胜利。

不在负面情绪中无法自拔，快速地从内耗中挣脱。冷静分析原因，积极寻找解决方法。

只有这样，下一次才不会输。

只有情绪稳定的家长，才能帮孩子对逆境“降敏”。

我身边有位家长，平日里极为情绪化，总是一惊一乍的。

哪怕芝麻绿豆大的小事，仿佛天要塌下来一样。

有次孩子不小心摔碎一个碗，她瞬间暴跳如雷，对着孩子大声吼叫，指责孩子的粗心大意，仿佛犯下不可饶恕的大错。

孩子被吓得瑟瑟发抖，这样的场景在她家并不少见。

长期处于这样的环境中，孩子变得胆小怯懦，遇到问题首先怪自己，根本无法冷静地应对。

一个经不起事的家长，培养不出能担事的孩子。

我想起之前看过一段话：

小时候觉得，上学迟到是天大的事；

初中时觉得，考试考砸了天都塌了；

高中时觉得，考不上大学这辈子就完了；

恋爱时觉得，分手了再也不会幸福了。

但现在回头看，很多事，放到整个人生里微小如尘埃。

那些曾以为天大的事，不过是成长的阵痛罢了。

早晚都能解决，什么都会过去。

重要的是你自己不把它当事，重要的是你对这些逆境脱敏。

没什么可以将你击倒，除非你自己放弃。