我，9岁来新西兰上学，却发现这里没有寒暑假（组图）

9岁那年的冬天，是我记忆中印像最深刻的一个冬天。

新年过后，过完了我的阳历生日，寒假也结束了，小伙伴们纷纷上学去，而我一个人呆在家里。

几天后，我跟着父母登上了飞往新西兰的飞机，我们这是去哪里？我还要继续上学吗?我们还会回来这个家吗？

飞机落地，我们来到了新西兰，开始了另一种生活。

（9岁那年，在北京最后的记忆）

我是Summer，1995年出生在北京。因为父母工作繁忙，从小到大都是姥姥姥爷在照顾着我。和大部分北京妞一样，过着按部就班的生活。

从小，父母对我的要求就很高，即使再忙再累，也督促着我的学习。我很自觉，也很要强。小学的时候，为了能当上班长，戴上梦寐以求的“三道杠”，我早早去学校早读，认真听课，门门功课得满分，积极清理卫生等，成为了“别人家的孩子”。

对我的教育，父母一直贯彻“满手抓，满手都要硬”的方针。除了常规的作文、奥数、英语等课程补习之外，他们还给我报了三字经、轮滑、钢琴、绘画等各种各样的兴趣班，日子忙碌而充实。

每天，我都生活在家--学校--补习班、兴趣班，这样“三点一线”的轨迹中。虽然辛苦，但和同学们说说笑笑、打打闹闹，也并不觉得累。

（一岁生日时，和姥爷的幸福时光）

放学的时候，我们四五个同小区的同龄女孩，一起乘公交车回家，一路说说笑笑，是我年少时少有的幸福时光。

然而，即使如此，父母仍然不满意。为了不让我输在起跑线上，能有一个更好的学习环境，他们多番比对之后，决定带我移民新西兰。

那一年，我才九岁，懵懵懂懂地跟着父母上了飞机，对未来一片茫然。

几个小时的行程之后，当飞机落地的那刻，看到的是和北京完全不一样的世界。

汽车驶过，不同于北京遍地的高楼大厦，这里是蓝蓝的天、雪白的云、碧绿的草、漫山遍野的牛羊，色彩斑斓的小屋，如入画境。

我们的新家在新西兰奥克兰新区，是一幢二层的独栋别墅。

巧合的是，我在北京过完了阴历生日，到达新西兰的那天，正好是我的阳历生日，在异国他乡，过了一个别有风味的生日。

（初来乍到新西兰）

来新西兰上学，感觉和国内最大的不同是，在国内一周只有一节体育课，而在新西兰，每天都有体育课，大家脱掉鞋子、袜子，赤着脚丫子在操场上到处撒欢，运动种类也多，足球、篮球、排球、曲棍球，各种项目都有。

学习是轻松了，很快就发现语言成了我交流的障碍。因为以前学的是“哑巴”英语，嘴里只能蹦出几个简单的单词，用手势带比划的，对方才能勉强听懂。他们说话，我也听不懂，基本上全靠猜。无法与人正常交流，是一件特别痛苦的事情。

针对这种情况，学校专门给我们开设了ESOL班补习英语，每天学习阅读写作、练习口语等，快速提高我们的英语水平，尽快的融入当地的生活。一起学习的，除了为数不多的中国人，还有日本、韩国、斐济等其它非英语国家的学生。

通过一年多的学习，我终于能和当地人全程无障碍沟通了。

（三岁时的艺术照）

面对全英文的学习环境，父母也没有放弃我的中文学习，四大名著、孙子兵法、唐诗宋词、历史典籍等，全都学了个遍。父母一直教育我要始终牢记，自己是炎黄子孙，是中国人，不管走到哪里都不能忘本。

新西兰小学很有意思，他们不像国内的学校每门功课配备一位任课老师，那里的小学老师都是全能型的，全部功课一个人搞定。

在上课方式上，新西兰提倡快乐学习，寓教于乐，学习不止于课堂。我们会走出教室、走出校园，参加各种各样的社会实践活动。

记得有一次，我们去到海边，大家戴上手套在沙滩上捡垃圾，从小灌输保护大自然、爱护环境的理念。在自然中学习，在自然中成长。

（四岁时，典型的中国宝宝）

在新西兰，初中、高中的入学以居住区域划分，其它区域的学生想要入学该区域学校的话需要抽签决定。我很幸运，从小学到初中、高中，一直都在新西兰最优秀的学校。

从小我很喜欢画画，一心想成为一名优秀的设计师。后来，我更把目标具象为建筑师或室内装潢，希望自己的设计能帮助千家万户。只是学长们的一番亲身体验分享，让我打消了这一念头。

高中时，学校会邀请事业成功的学长们回学校，分享他们的成功经验。几个设计师专业的学姐们，分享的时候，只会显摆说这个专业在将来会带来多少多少的年收入，让我觉得设计师这个职业突然显得不那么神圣了，充满了铅臭味。我开始重新审视自己，以后到底需要过怎样的生活。

感谢我母亲，她在我最迷茫的时候，给我指明了前进的方向，给了我很大的启发。当时，她试探性地提出来，是否考虑教师这个职业。

（大学校园时光）

不管在世界任何地方，教师都是一个受人尊敬的职业，桃李满天下，即可以回馈社会，同时和小孩子相处，又可以保持一颗可贵的童心。

通过和老师沟通，以及走上教育岗位的学长们的指导，最终我选定了教师这一目标，也顺利进入大学教育专业。

在新西兰，教育系的学生在大学入学之前，需要面试，通过了面试才能顺利入学。面试的时候，我有些紧张，还好顺利地回答了所有的问题。

至今，我还记得那时的面试题，你选择当老师的目的是什么？你知道当老师需要有怎样的责任心？这方面你做了哪些准备等。

在大学中，我们每年都要进行实习，三年去三种不同的学校，全方面的感受各个学校的不同。

（毕业典礼）

新西兰的大学入学门槛不高，但是想要毕业却并不那么容易。在教育专业，第二年会有几乎一半的新生转系或退学，能坚持下来的并不多。而我为了实现自己的教师梦，再苦再累都咬牙坚持了下来。

毕业时，我们聚集在学校的大礼堂里，校长念到毕业学生的名字，上台授予学士帽。然后，我们穿着毕业袍去街道上游行，击掌庆祝，接受路人们的祝贺。

找工作的时候并没有费太大的波折，一共投送了2份简历，其中之一是我的初中母校。

令我感动的是，校长居然还记得我的名字，收到简历不到1小时就通知我去面试。面试之后，校长对我非常满意，立马签订了工作合同。

刚参加工作的时候，我年龄还很小，比学生大不了多少，我很迷茫，担心自己镇不住这帮这面临青春期的小孩。

（初执教鞭）

这些孩子也确实不让人省心，非常的淘气，很多时候，她们并没把我当老师。

为了管好这帮学生，我也试着用了许多方法，让自己变得凶起来。如果学生不听话，就联系家长；如果没完成作业，也会留堂继续做完再回家，反正中国老师该用的招数，我全用上了。

在实践中，我把握住了老师的底线，和学生们明确了可以和老师谈心，但是在课堂上，必须遵守课堂纪律。我不希望成为一名严师，但是我希望成为学生最信任的老师。

慢慢地，学生们把我当成知心姐姐，什么事情都愿意和我说。比如在家里怎么气家长了，在学校里喜欢哪个同学了，每天都有说不完的话。

新冠疫情严重的时候，新西兰也曾采取过封城的形式，和国内的老师一样，我也要在家给学生上网课，还要安抚学生的情绪。

（我的工作状态）

在学校的时候，我习惯于和学生们席地而座，围成一圈，近距离的沟通，上网课有了极大的疏离感，带来了很大的挑战。我尝试着通过活泼多样的方式提升同学们的学习兴趣。

几年的工作下来，付出得到了回报，我的教学得到了学生的认可，他们的学习成绩都相当不错。第三年，我就升为组长，是当时整个学校最年轻的组长。

最令我自豪的是，我的教学获得了孩子们的认可，当收到学生的感谢信的时候，是我最幸福的时刻。

（2021年初中毕业班学生的感谢信）

新西兰和中国一样，实习每周双休制，区别在于没有寒暑假制度，每年会分成四个学期，前三学期是连续上十周休息两周，第四个学期是连续上十周休息六周。

这时候，就到了新西兰最大的节日--圣诞节。

新西兰的圣诞节相当于中国的春节，全民狂欢，普天同庆的日子。每年的圣诞节都会封死整条步行街进行大游行，大人们装扮成圣诞老人为小孩子派发圣诞礼物。小孩们会写信给圣诞老人，许下新一年的愿望。

印象最深刻的是，当地土著毛利人的Kapa Haka表演。大家一起打扮成原始人的形象，女孩穿草衣草裙，衣服上有图腾纹饰，男孩上身赤膊，下身草裙，脸上画上画符。他们还会举行哈卡舞比赛，非常的盛大，每年都有四五万的观众观看。

哈卡战舞最初的意义是用于战争，在心理上激发战士，在开战之前所演示，祈求战争之神庇护，显示自己的力量和无畏，恫吓敌方。现在，哈卡舞已经成为新西兰的一个特色。每当音乐响起，他们的舞动、激情的表演，深深感染着在场的观众。

对于其它国家的节日，学校里也会有庆祝活动，比如，中国的除夕、元宵、中秋等节日。学校会举行灯会，挂满各种各样的彩灯，还会有丰富多样的中国各地美食。

说到美食，新西兰可是美食荒漠，当地的美食只有一样--薯条加炸鱼排。新西兰人超级喜欢中国的美食，像羊肉串、酸辣粉、粽子等。

（在老挝做义工时候）

虽说新西兰是一个开放的多元化社会，但不可避免地存在种族歧视。高中时，我们几个中国女孩在当地的一家商店里用中文愉快地交流，突然几个当地的居民恶狠狠地过来警告我们：“在这里，只许说英文，不许说其它语言。”

那一刻，我们都懵了，这还是那个我们熟悉的、包容的新西兰吗？

如今在新西兰生活多年，我已经习惯了这里的一切，也接纳了这里的一切。因为我明白，无论在哪里，做好自己该做的事情就可以，而我的事情就是做好一名老师。

老师，对于我来说，不仅是一份职业，也是我最大的兴趣所在，就连我现在的男朋友也是同校的老师。

和男友相识纯属偶然，我们虽然在同一个学校，但在不同的班级，平时接触也不多，仅是点头之交。

（我和亲爱的男友）

那次，我们学校一行十多人去柬埔寨和老挝做义工，去某个学校帮他们搭建厕所。

早上五点多，我们早早起床，经过简单的培训之后，开始动手搭建，一直不停歇忙到晚上终于完成，个个累得精疲力尽，瘫倒在操场上大口喘气，手、脚全都已磨破了皮。

这时，一群当地的小朋友跑过来，邀请我们和他们一起踢足球，累得都说不出话来的我们摊手婉拒。

这时，只见一个帅气的身影站起来，陪着他们玩了好久。这个大男孩的形象在我心中变得特别高大，他的爱心深深感染了我。

之后，我们的接触渐渐多了起来，几番交流下来，发现我们的三观异常契合。虽然他是英国人，长着一方西方的脸，但骨子里对中国文化有着非常深的造诣，我们在一起有说不完的话题，相识、相知、相爱，是契合的灵魂伴侣。

（今年夏天在西安的甜蜜时刻）

也是在男朋友的推动下，我们一起报考硕士，共同成长，今年年初已顺利拿到了毕业证书。

在做好本职工作的同时，业余时间，我会帮中国小孩子进行补习。面对他们的困惑，作为过来人，我特别明白他们所需要学习的知识点和文化点。

也有国内有朋友问起我，来新西兰留学的话，多大年纪合适？这真是一个两难的抉择。

如果学龄期前出国的话，小孩的语言接受程度会很快；如果像我那样在小学中段出国的话，小学的基础知识会学得更扎实，但语言学习会困难一些。

所以，不管什么时候出国，都会面临问题，这个问题从来没有最优解。

如今，我的事业到了瓶颈期，下一步是不是跳槽去其它学校，还是回国执教，我还没考虑清楚。

不过，我始终记得，洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印！流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算身在异国他乡也改变不了我的中国心！我始终保留着我的中国国籍，我永远是中华大家庭的女儿！