不公平！悉尼富人区和西区教育资源相差太大，这些地方的家长赢麻了，有钱真的可以买到好教育哦...（组图）

条条大路通罗马

可有些孩子天生就在罗马

最近Naplan成绩一出

整个社会又开始将目光锁定在贫富差距上

有人说“西悉尼学生的成绩就是比不过北岸的”

但造成这样局面的背后究竟是什么呢

今天就和辣妈一起来聊聊背后的故事

西区妈妈为孩子操碎心

NO.01

现实就是如此残酷，最近Naplan成绩出炉，确实又是几家欢喜几家愁。

单看成绩貌似是各区学校里孩子成绩的参差不齐，但更多揭示的是在悉尼的教育不公。

而这个月，和鲜明的华人妈妈开心相比，西悉尼的教育工作者和妈妈们明显是不开心了。

教育部长Jason Clare宣称：

西悉尼的学生应该与北岸的学生

享有同等的学习成绩

而他的上司Mark Scott则表示，需要采用更传统的直接教学技术来缩小 NAPLAN 的差距。

Scott目前是悉尼大学副校长，曾任教育厅厅长，他说，在令人震惊的Naplan结果显示：

近三分之一的澳洲孩子

未能达到国家识字和算术标准之后

是时候停止抱怨 NAPLAN 程序

承认教育系统需要做得更好了

作为校长的他明白：学习得从娃娃抓起。"这不是我们需要的结果，我们不应该为它辩护。”

"我们应该将这一结果作为一种鞭策，激励每所学校不断提高成绩”

教育部长Clare公开喊话：悉尼西部的孩子应该获得与北岸孩子同样的成绩。

已经有一些行之有效的方法

可以让最贫困的孩子与最富裕的孩子看齐

身为教育专家，Clare看事情自然是更加全面，"悉尼西部和偏远地区的孩子应该获得与北岸和东郊孩子同样的机会。”

"这正是我们实施改革的目的所在。”

最新的 NAPLAN 结果显示“

近三分之一的澳大利亚学生的读写能力未达标

其中贫困家庭、偏远地区和土著儿童的成绩最差

教育部长喊话："我不希望我们的澳洲成为这样一个国家：你的生活机会取决于你的父母有多富有，你住在哪里，或者你的肤色。"

但，今天的澳洲就是这样。

目前，教育部长被政府委以重任，负责全面改革教师招聘和培训工作，他说，近几十年来流行的以学生为主导的探索式学习方式未能提高识字水平，因此需要更有针对性的直接教学。

为什么政府这样做呢？有证据证明：

即使是最弱势的学生

也可以通过这种方式缩小差距

无论学生就读于哪所学校，无论孩子的背景如何，都需要明确重点，尽早打下坚实的基础。

至于未来的路如何走，部长表示这包括强调明确的教学、分解和解码学生有困难的单词、强有力的课堂管理以及每所学校都有既定的改进计划，以确保学校始终追求更好的成果。

他说："这项战略的部分内容是，每所学校都要能够证明他们制定了学校改进计划，并实施了明确而系统的战略，证明他们专注于使用证据表明有效的教学技巧。

新州教育部长Prue Car表示，缩小偏远地区与西悉尼及更富裕地区之间的差距是当务之急，因此急需更多的教师。

他说"存在差距，这是不可接受的。”

"这就是为什么我们需要确保解决教师短缺的问题，因为偏远地区、农村和地区社区以及西悉尼部分地区的情况更为严重，那里的人口不断增长，但教师数量却不足。”

北岸孩子成绩遥遥领先

NO.02

但根据这些年的表现，政府的“急救手法”真的有用吗？

新州高分榜上的学校包括教会学校、私校和公校，光看高分的话还算是三足鼎立。范围从Tara Anglican School和Abbotsleigh等高收费私立学校，到Fairfield Heights Public和Canley Vale High等弱势学校。

在和辣妈一起看看今年的总体情况：

在大环境下，北悉尼的学生被认为是新州的学术力量，但在最西部的孩子却退步了，平均得分却少了18.3%。

对新公布的2022年成绩的独家分析显示：

悉尼北部的5年级学生在阅读、写作、拼写、语法和算术考试中平均得分为536.7分。

事实上，悉尼的每一个区都报告了超过500分的平均成绩，包括西部和西南部，但在新州的远西区，平均成绩下降了91分，为445.5分。

九年级的平均成绩也有同样的问题

贫富差距、地区差异导致了成绩差异

大新州的北部和西部之间有102.6分的差距

前高中校长和教育研究员Chris Bonnor将这种差距描述为 "普遍困扰澳大利亚教育的一个最大问题"。

他说："当你把散兵游勇处境不利的孩子聚集在一起时，事实证明会对成绩水平产生影响，这一点在数据中清楚地显现出来。”

遥远的地方也看到私立学校和公立学校之间的成绩差距扩大了。在悉尼北部，非公立学校的成绩仅比公立学校略胜一筹，五年级学生的平均成绩在每个类别中仅相差7分。

然而，在New England 等地区，差距扩大到近40分，即6%。

"改变这种情况意味着改变我们构建学校的方式，"Bonnor先生说。

根据教育部的内部文件，处境不利（或者说是家境贫寒）的学生获得大学入学排名的可能性是来自社会经济地位较高地区的学生的区区一半。

报告显示：

在2021年12年级的学生中

社会经济地位最高的四分之一学生

获得HSC的人数几乎是最低的两倍

这份题为《HSC参与和表现数据》的文件显示，在2021年有资格获得ATAR的54,847名学生中，19,914人来自社会经济地位（SES）最高的四分之一，而庞大的数字中只有8606人来自最低的四分之一。

至于获得HSC的情况，数据显示，在文件公布时，有12,403名来自社会经济地位较低地区的学生获得资格，而最高的四分之一地区有21,751名。

在新州，大学招生中心向获得HSC的中学生提供ATAR，他们至少要完成10个单位的ATAR课程，包括两个unit的英语成绩。

再看看基础教育的情况更糟。

在当前的文学作品趋势为”觉醒和感性”时代下，今年九年级男生的阅读不合格率达到11.4%，这是自2008年开始测试以来的最高水平，几乎是女生不合格率的两倍。

目前很多家庭都将希望寄托于工党，毕竟政府承诺将实施一项永久免费的辅导计划，以帮助消除教育鸿沟，包括HSC的成绩。

事实上扎心的还远不及这一点

根据SBS的报道，这项研究分析了国际学生评估项目（PISA）中澳洲的1.2万名非移民儿童，以及第一代和第二代移民儿童的考试成绩。

结果显示，如果孩子的父母来自一个受教育机会被限制的国家，那么即使孩子是在澳洲出生，他的学习成绩依然很糟。

首席研究者，来自Bankwest Curtin经济中心的副教授Mike Dockery博士表示，“如果女孩的家庭来自一个女孩接受教育的机会少于男孩的国家，女孩的学习表现会更差。

或者说的再直白些，越是有钱的孩子，所拥有的学历就越高，他们的知识面就越广阔，反而是一些贫穷人家的孩子，往往很早就不读书了。

好的学校往往会拥有着更好的教育资源，而相对的学校的各项收费也非常昂贵，悉尼顶级私校几个孩子的学费，可能对于新中产家庭而言都是要耗费一个家庭全部的财力来维持的。

但不断增大的收入差距，顶多也只能解释问题的一半。

学业贫富差距关键不是富人有了更多的钱，而在于他们花钱的方式变了，而这才是真正值得注意的地方。

在截至2019年的10年里，私立学校每名学生额外获得2164澳元教育资源，公立学校仅为每名学生仅获得334澳元。

富贵的学霸有赚不完的钱

上不完的马术高尔夫课

Knox文法学校有着价值4700万澳元的表演艺术中心包括750个座位、管弦乐队的礼堂以及160个座位的现场表演空间。高中部拥有一家具备专业咖啡师的咖啡馆。

整个社会讨论的都是“私校该不该对公校学生扶贫”。

2018年国际学生评估项目的结果显示：家庭背景较富裕的学生，在不受欺凌和学校重视学业的情况下，有较好的成绩，比弱势家庭背景的学生水平平均高出三年。

社会经济地位高的学生完成12年学业的比例远高于社会经济地位低的学生。

所以，越是在推崇科学技术的今天，高精尖越是各个有钱家庭争抢的高地。让人可悲又可叹！

结语

在贫富差距的家庭中

孩子读书的问题有极端的差异

大多数情况下都是由于经济条件决定的

有钱的孩子会获得更多的教育资源和机会

并且目光也能够放得更长远一些

而良好的教育

同样需要有良好的外部环境来做支撑

这样一想

在鸡娃的路上妈妈们也要开始“鸡自己”了