藤校毕业在北京给明星家小孩当住家教师，一份比996还残酷的工作（组图）

郭洋洋，35岁，北京人，宾大人力资源专业毕业。现在她的职业是家庭教师，雇主是国内知名的演员。

△图片来源于网络

谈及自己目前的工作，她说：“我以为我会和《知否》中盛家请来的德高望重的夫子庄先生一样，有权威受尊重。而现实是，我就是一个家长请来专门帮他们“鸡娃”的——孩子的成绩不好，先来责问我，让我一遍一遍地给他们汇报提升考试成绩的方案。这哪是什么老师，整一个碎催。”

01

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只要对上眼，

没有教师资格证也能上岗。

家庭教师这个岗位既没有编制也不需要教师资格，只要雇主看上你，别说不是特级教师，哪怕没有教师资格证，他们也会聘用你。

“这是根据雇主的需求来决定的，并且收入是没有市场定价的，我知道有个退休的特级教师也在做家庭教师，年收入达到了一百万。”

郭洋洋提到这里两眼放光，她不缺钱，但是爱赚钱，这也是她进入这个行业最直接的原因。

2020年疫情期间郭洋洋被大厂裁员了，拿到赔偿金以后玩了几个月，她感到无聊了。想着自己还年轻，又没有家庭和子女的牵绊，便准备找个工作打发打发时间。

郭洋洋2009年从美国回到国内后一直在大厂工作，专门从事企业培训，会邀请各行业的大拿、明星到企业里给员工和中高层讲课。

认识的有钱人、成功人士多了，也就了解到了他们给孩子请家庭教师的需求。郭洋洋想她也可以！不就是管孩子嘛，应该不难，而且收入一个月三四万，比在大厂上班轻松多了。

经过介绍，郭洋洋遇到了第一个雇主，他们是绝对的暴发户，据说是在东北买了金矿发了家。男主人一眼就看中了郭洋洋，立刻开出了3万一个月的收入，为他管理三个孩子的学习。

一个没有任何基础教育经验的人，怎么就会被相中呢？郭洋洋分析了自己被雇佣的原因，主要是她的背景和简历大大满足了雇主对家庭教师的设定——

第一，便利的身份。雇主的孩子每年都需要私人教师陪伴出国，去参加夏令营、冬令营。郭洋洋高中的时候父母移民到了美国，她没有加入国籍，但拿了绿卡，凭此能够免签的国家很多，出来进去的很是方便。

△说走就走的出国行程是常有的事儿

第二，良好的学历。宾大属于美国八大藤校之一，世界排名高，雇主希望三个孩子都能往申请藤校的方向发展，他看中郭洋洋有成功的申请经验，也能成为孩子们追赶的目标。

第三，大厂的经验。互联网大厂出来的人，并且具有十年的工作经验，处理事情的能力和情商已经被锤炼得非常成熟了，还能动用工作攒下的人脉关系给孩子们联系实习、寻找长见识的渠道。

郭洋洋不知道自己在家庭教师这个行业中能走多远、走多久。她的优势不是教孩子们刷题，也不是功课辅导，现在的工作内容就是接送孩子上下学，安排学习行程和计划。这跟保姆其实没有什么区别，她还是有些不适应的。

02

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被雇主逼着扮演“恶人”，

我就是一个“鸡娃”工具人。

成为家庭教师的第一天，郭洋洋就把家从海淀搬到了雇主顺义的别墅里。第一天上班她就后悔了：雇主给了她一份上一个家庭教师留下的工作时间表，看完给了她当头一棒。

从早上六点叫起床开始，一直到晚上十点孩子们都睡着，她的工作才算结束。一天16个小时的工作时长，这比大厂的996还要狠。

孩子们去上学了，她也不能闲着，雇主的老婆上午十点要召开例会，从周一到周五，每天雷打不动。会议的主要参与者有她、保姆和司机，有时候也会有钢琴老师、舞蹈老师和负责组织Party的公司员工一起。

这跟公司里开会没有什么区别，雇主的老婆就是管理他们的部门领导，从早上孩子的精神状态到作业情况她全部都要问一遍。等各个部门都汇报完毕，也就到了中午。

下午郭洋洋也不得闲，午饭后就要开始备课，晚上轮流给三个孩子上英语课。有时候还要加入互动游戏，想创意、准备道具、购买材料、组织活动，全都是她一个人的活儿。 

△郭洋洋每周都要给雇主的孩子组织科学活动

其实教孩子、送孩子、陪孩子都不是累活儿，真正累的是被雇主要求“鸡娃”。

现在的家庭都开始重视良好亲子关系的建立，但催孩子作业，给他们加补习课，势必都会闹得鸡飞狗跳，而家庭教师就需要来处理这个问题。

刚开始“鸡娃”的时候，郭洋洋还挺配合雇主的。后来她发现，自己越配合，雇主的要求就越多，还在孩子面前把她塑造成“恶人”，父母想传达指令又怕孩子记恨自己，就全部推给她。

越是这样郭洋洋的工作难度就越大，孩子们很快就和她对立上了，处处都和她对着来。她找雇主诉苦，雇主很是得意，觉得孩子们有独立的想法是好事情，搞不定孩子是她这个家庭教师无能。

郭洋洋觉得委屈透顶，便找几个做家庭教师的同行吐槽，大家都纷纷表示没什么好同情的。

其中有个干了十年家庭教师的前辈告诉她：“别把自己太当回事，本来就是服务行业，让雇主开心，把钱赚到就好。也别把雇主的指令当作是圣旨，他们不懂教育，还抱着甲方心态，看到你被耍得团团转，他们开心死了！说白了，家庭教师和保姆、司机本无区别，都是为私人提供服务，别太实诚，拿出在大厂时左右逢源的状态来面对吧！”

△郭洋洋开车穿梭在北京城送学生去上兴趣班

03

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请高考状元当家庭教师，

成为有钱人的“面子工程”。

和郭洋洋憋屈的家庭教师生涯不同，从江西来的小葛过得很是悠哉。他每天除了接送之外，就是给雇主的两个孩子解答不会的题目。

他和郭洋洋各自负责的孩子在同一所学校读书，经常会在校门口碰头，私下也会经常聊一些工作上的困惑。

小葛是家庭教师队伍里比较受追捧的，因为他拥有江西某市高考数学第一名的好成绩，十分受家长们的喜爱，甚至还出现过好几个家庭为了他竞价争抢的局面。

现在的雇主是小葛在北师大读本科的时候就签约的，工作内容就是辅导学习，监督孩子刷题。雇主的要求是保证孩子日常考试取得好成绩，高考一鸣惊人能考上清华北大最好，实在不行上个985也行。

这个要求对小葛来说基本形同虚设，因为雇主孩子的成绩实在是太差了。别说北大清华，能考上本科都很难。

不过小葛从来不会驳斥或否定雇主的想法，每次谈到目标，他只是说，好好努力吧！雇主也不会找他要具体实现的方案。

他深知自己的状元身份给这个家庭带来的价值，对于辅导孩子学习他只负责讲不负责“会”，很多事情都是点到为止。

“不是我偏激，我觉得部分有钱的家长对于孩子的教育投入就是消费行为，直白点说就是购买。我的雇主就是这样的典型，我就是他“买”来装点门面的。状元当家庭老师，说出去多有面子。他们也经常带我去饭局，拿我出来秀。我也配合，毕竟要生存嘛！但是我没办法把知识灌输到学生的榆木脑袋里，成绩该差还是差，家长还是得接受这样的局面。”

小葛也算是人间清醒了，24岁的他收入是大学同学中最高的，在老师这条路上走得也最顺利。但小葛说他不是真正的老师，只是个教育服务提供商。

客户需要什么就提供什么，这是商业规则。他说，不怕客户没有钱，就怕自己没本事接。据他所知，很多高考状元，无论是总排名还是单科的；无论是省里的，还是市里的，哪怕是县城里的，都成了家庭教师这一行里的香饽饽。

小葛毕业就签约的这家，开价就是月薪三万。这个收入让小葛很满意，两年了，雇主同样也很满意他，毕竟状元陪着读书，教育的氛围感已经给足了。

至于这个行业的前景，小葛说他是不看好的，这和他的个人发展有关。状元只是满足了部分家长的虚荣心，未来还能不能靠着这一名号过一辈子，真不好说。他还是希望能做研究，能够在大学里当一名正式的老师，真正实现自己的教育理想。这条路很艰难，至少要读到博士，但现实是残酷的，他首先需要生存，当家庭教师赚钱能为他的梦想打下经济基础。

04

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学生是甲方，

老师得拿乙方的姿态进行服务。

老师的权威，在家庭教师这一行是很难建立的，因为你是他们父母花钱“买”来的。现在雇主的孩子就是这么指着郭洋洋的鼻子说的。

一个孩子对你的伤害有时候会比成人还要大，他们单纯的表达更真实。

在美国的十年，从小学到大学，她都在平等的环境下成长。美国也有家庭教师，他们虽然都是为富人服务，但是有专门的协会和工会。她感觉自己这个家庭教师太没有老师的权威了，职业生涯就是从一个雇主转到另一个雇主而已。

在大厂十年，从负责招聘的HR到培训经理，她一直都是向上型的，虽然有KPI和人事斗争，但是表面上还是维持着一派和谐。如今她对家庭教师的工作实在喜欢不起来，时时刻刻都在伺候她的甲方——一个情绪、行为不能自控的未成年学生，所产生的矛盾远比在大厂打工时多得多。

△郭洋洋平时只能靠听音乐舒缓工作的巨大压力

“不要笑话我无能，我只是家庭教师这个行业的新手而已，即使之前我有再多的工作经验，到了这个岗位还是不太适应。”

郭洋洋经常反复分析、推演自己在工作中遇到的问题，得出的结论是，当学生成为了真正的甲方，师生关系跟在学校里是完全不一样的。这一点不仅郭洋洋不适应，她的学生也觉得有些怪。

雇主要求郭洋洋陪伴孩子学习，解答学习中的难题。这一点本该是她这个职位最基本的要求，但真正执行起来却非常难。

什么是陪伴学习？是要求学生按时完成作业，还是学生做作业的时候在边上陪着？

郭洋洋因为在学生做作业的时候离开接了几次电话，就被学生投诉了：“不是让你陪着我学习吗？擅自离开就是旷工，必须得扣工资。”

这是学生应该对老师说的话吗？郭洋洋十分郁闷。不过后来她觉得学生说得没有错，他们就是甲方和乙方的关系，她拿了工资就该为学生提供满意的服务。

△虽有落叶飘零之感，但郭洋洋希望自己在家庭教师行业还能再干十年

“家庭教师的教育方式和行为是由不得自己的，哪怕你是个特级教师，在甲方面前都要妥协。”

从北京市重点高中退休后从事家庭教师的一个前辈告诉郭洋洋，进入家庭教师这个行业，一定要放平心态——昨天也许你是桃李满天下的公校老师，今天你就是为个人提供服务的家庭教师。过去的骄傲、风光都要统统放下，带到今天的只能是谦虚和平和。努力找到你和雇主之间的契合点，然后把这份工作继续下去，才是当下的重点。

结语：

从郭洋洋等人的经历可以看出，家庭教师与传统的教师岗位是完全不同的。就算是师范学校毕业，应该也不曾学过如何应对雇主千奇百怪的教育需求。

很多年轻人因为高薪进入这个行业，但随之而来的劳动强度和心理的落差都需要不断去克服。哪怕情商再高、社会经验再丰富，想在这个行业走得稳、走得远还是一件非常艰难的事情。