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新西兰政府计划停止招收九年级以下的国际学生,校长们震惊不已(图)

2022-03-04 来源: TVNZ 原文链接 评论0条

TVNZ3月4日报道,新西兰政府建议停止招收九年级以下的国际学生,小学校长们感到震惊。

新西兰政府计划停止招收九年级以下的国际学生,校长们震惊不已(图) - 1

咨询于11月29日开始,于3月11日结束。

教育部的咨询文件列举了诸如资源压力、国内学生分流、学校之间的不平等以及更广泛的移民压力等问题,这些问题是限制中小学国际学生数量的建议的基础。

周五,Pakuranga的议员Simeon Brown主持了一次会议,讨论这个问题。 奥克兰东区的校长和国家教育发言人Erica Stanford出席了会议。

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(图片来源:TVNZ)

校长们都在问教育部数据从何而来,Stanford说这还不清楚。

“我听闻教育部说这是基于传闻,这很令人失望。”Stanford说。

“这对教育部门有很大的影响。这将意味着那些依靠大量资金提供助教的学校将无法雇用或留下助教。”

Stanford说,她正在与北岸的一位校长联系,这位校长说,学校在很大程度上依靠通过国际学生带来的资金来支持学校的福利和心理健康。

“作为一所9分的学校,他们在这方面也有很大的挑战,不幸的是,去年有一名学生得抑郁症后突然死亡。如果没有这笔资金,他们就没有资金用于心理健康工作者。”她说。

1News不能说出这所学校的名字,以保护该家庭的身份。

校长告诉1News记者:“国际学生使我们能够为学生提供一定程度的心理健康支持,而这并不是由政府资助的。”

在该学生死亡时,边境关闭,没有国际学生和资金。然而,校长明确表示,学生死亡并不归咎于资金减少。

校长说:“对孩子们来说,情况真的很艰难。我们正在使用我们的储备金来资助心理健康咨询,但如果在未来几年没有国际学生,我们将不再有能力提供这种额外支持。”

10分的学校校长说,低分制学校比高分制学校获得的资金更多。一所学校的支持和资源可能无法提供给另一所学校,这取决于学校评级。

“许多低分值学校可以获得社会工作者。在我的学校,校长和副校长必须是社会工作者。高分值学校也有同样多的挑战,但它们只是不同。我们可能没有那么多孩子饿着肚子来上学,但学习支持需求很大,精神健康、家庭暴力问题也很大。”

Howick的Owairoa小学校长Alan McIntyre告诉1News,学校雇用了13名助教,其中只有3名是部委资助的。他说,如果没有国际学生的资金,学校将失去另外10名助教。

“政府每年为我们提供3.4万纽币的助教经费。我们有13个。国际学生收入支付这些服务,这些服务帮助儿童解决巨大的焦虑问题,特别是在疫情和其他特殊需求方面。。”

他说,“如果幸运的话”,学校将只剩下三名助教。

教育部回应

教育部政策组经理Shelley Robertson说:“教育部长要求我们审查在小学和中学提供国际教育的问题。在小学和中学就读的国际付费学生通过促进全球公民身份和经济贡献对新西兰做出了贡献。然而,大多数国际付费学生在高分值学校和奥克兰地区入学,造成这些教育和直接经济利益在学校分层和新西兰地区的不公平分配。

国际收费学生产生的收入应该涵盖与这些学生的教学相关的成本。学校可以决定剩余资金的用途。

边境关闭意味着学校已经逐渐适应了国际收入减少。为了减轻学校收入的进一步损失,并使目前的国际付费学生能够在新西兰完成教育,建议目前在新西兰学校就读的国际付费学生能够完成教育。

就国内学生在年轻时成为全球公民的可能性减少而言,由于移民,特别是在奥克兰,新西兰已经有了高度多样性。此外,受抚养的国际学生仍然会根据他们父母的签证进入我们的教育系统。”

Robertson说,到目前为止,已经有四个咨询研讨会,两个在12月,两个在2月。其中两次会议涉及国际教育高峰机构。

“限制九年级以下学校的国际学生入学,可能会对中学阶段的国际教育入学率产生轻微的影响。然而,在2019年,只有214名学生从小学到中学的路径。还没有做出最终决定,对公众咨询的反馈将有助于提供参考。”

新西兰校长联合会支持这一提议

新西兰校长联合会(NZPF)主席Cherie Taylor-Patel博士说,支持政府的提议。

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新西兰校长联合会(NZPF)主席Cherie Taylor-Patel博士(图片来源:TVNZ)

“虽然一些高分值学校的校长欢迎国际学生,因为他们创造的收入和他们做出的文化贡献,但许多校长认为国际学生的问题突出了我们学校和我们系统的不平等。目前的制度强化了马太效应,即富人更富,穷人继续被排除在外。数据显示,大多数1-9年级的国际学生不会长期留在新西兰的教育系统中,这对所有学校或系统都没有正面影响。

NZPF认为,国际服务的收入提供的服务,如额外的学校护士和心理健康支持,应该通过系统提供给所有学生。在学校内部,对国际学生的关注也会将资源从其他有特殊学习需求的学生身上抽走。”

但Stanford 说,该提案对学校来说是“极大地削弱了权力”。

“我们通常允许学校为自己做决定,我们相信校长会做正确的事情。如果你回去看看有国际学生的学校的ERO报告,我想你会发现还没有注意到关于这些国际学生的任何担忧和讨论文件中指出的任何问题。”Stanford说。

Brown说,他所在的Pakuranga的一些学校引进了国际学生。

教育部长Chris Hipkins已被要求发表评论。

(Violet)

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