多维：从以色列“特比昂”计划看创新人才培养（组图）

以色列在加沙地带与哈马斯的暴力冲突不断激化，在应对哈马斯饱和式的火箭弹袭击时，以色列的“铁穹”导弹防御系统发挥了有效作用，从一个侧面展示出“空间小国”以色列所拥有的强大军事实力和技术实力。

以色列以其在有限资源下将军事创新做到极致而闻名全球。以色列的国防预算不到美国的1/30，但这个“小而新”的国家却能快速、经济地为其军事领域带来独特的创新能力，甚至还向美国出口一些新型国防产品，比如“铁穹”导弹防御系统和“战利品”装甲车主动防御系统。美国军方人士都赞叹，虽然以色列在规模上和美国不是一个量级，但拥有致力于军事技术领先的私营国防创新基地。美国军方人士还认为，以色列在军事创新方面高效创新的做法，值得美国国防部门学习和借鉴。

以色列高效的军事科技创新能力，与其军事创新领袖精英的培养计划——“特比昂”计划有重要的关系。1973年，以色列在经历了第四次中东战争（“赎罪日战争”）之后，其国家军事领导人和学者决定，他们需要一批训练有素、受过技术教育的军事将领，以确保以色列军队的技术优势。该项目被称为“特比昂”，意为“堡垒”或“防御塔”。该项目于1979年启动，是一项旨在培养军事将领的精英培训计划。“特比昂”计划由时任国防部长阿里尔•沙龙建立的武器发展和技术基础设施管理局（MAFAT）负责。

以色列公民无论男女，高中毕业后都要服一段义务兵役。STEM课程（科学、技术、工程和数学）得分最高的学生可以申请进入“特比昂”，以满足公民服役要求，而不是应征入伍。该计划的选拔非常激烈，每年只有30-60名申请者能入围。参加选拔的学生不仅要具备STEM技能，还要具备领导才能、沟通能力和团队合作能力。

被选中后，他们需要完成一个结构化的军事和技术培训项目。学员们在希伯来大学上课，学习数学、物理和工程等严格而广泛的课程，旨在掌握解决多种技术问题的工具。“特比昂”的学员们还与以色列国防军所有部队的多个军事单位进行合作训练。对于“特比昂”毕业生来说，上过空降学校、学会操作坦克、乘坐舰艇出海、在空军飞行部队接受训练，都是很常见的。此外，每名学生都要进行一个论文项目，提出在训练期间确定的军事需要的技术解决方案。比如，“战利品”装甲车主动防御系统就是起源于“特比昂”计划。

在学术培训期间，学员们作为一个群体生活在一起，形成一个紧密的网络，贯穿其整个职业生涯。由于这种跨军种的军事训练，“特比昂”也发展出了跨军种和跨部队的网络。“特比昂”学员们在被任命为军官后需服役6年及以上时间。许多人继续接受学术培训，获得专业硕士或博士学位，再被分配到不同的军事单位或研发机构。MAFAT根据每个“特比昂”士兵的技能、训练和兴趣，为其调配现役任务。大部分“特比昂”士兵最后是在与其论文主题相关的项目或单位服役。

在服役期间，“特比昂”是一支由技术训练有素的军官组成的精锐部队，是以色列军事行动与国防科技界的粘合剂。他们对军方的军事需求和适用科学技术都有第一手的了解，有望能主动利用两大优势来发现和解决问题。

“特比昂”的毕业生如果在服役期满后继续留在军队，通常都会得到晋升，并最终进入高级领导岗位。也有许多毕业生被私营机构雇佣，任职于企业的技术和管理岗位。“特比昂”项目被视为以色列科技行业行政总裁的培育基地，因为以色列大量的科技公司和初创企业都是由前“特比昂”毕业生领导的。“特比昂”培养优秀人才的美誉，反过来又进一步推动了以色列更多顶尖的高中生申请加入其中。

“特比昂”项目成功的关键因素可以概括为如下几点：（1）严格且多层面的选拔过程，吸引优秀年轻人才加入并持续培养其综合能力；（2）军事应用与学术培训的独特结合，强调大局，强调创新的应用；（3）毕业生和后续服役进行精准匹配，使得精英们的创新得到充分应用；（4）“特比昂”计划被广泛认为是通往精英职业机会的有效途径，而良好的职业机会反过来促进了培训计划的发展。

以色列特殊的生存与发展环境，对其发展基于科技创新的军事与民用技术提出了很高的要求。事实上，这几乎是以色列赢得发展空间的唯一路径。以色列在技术创新方面的超强能力并非天赐，而是来自创新人才及人才培养机制。致力于培养军事创新精英的“特比昂”计划，为培育富有创新能力的人才提供了有效机制和渠道。创新精英如同种子，播撒在以色列的军队、社会、高校和世界市场，成为以色列创新能力的重要力量。对于已将创新发展作为国家战略的中国来说，以色列的创新人才培养机制值得借鉴。

最终分析结论：

以色列是空间、人口和资源意义上的小国，但在科技创新能力上却是大国。以色列培养军事创新精英的“特比昂”计划，展示了创新人才培养机制的作用。对于中国培养创新型人才、建立人才培养机制，“特比昂”计划提供非常有益的借鉴。