疫情严峻学校不停课，上不上学？专家有话说

澳总理斯科特•莫里森本周警告称，新冠疫情退去之前，澳大利亚将面临至少六个月的非常时期。

到目前为止，对于疫情将要持续多久，各国都有不同的预测。例如，德国罗伯特．科赫研究所（Robert Koch Institute）所长维勒（Lothar Wieler）认为，欧洲现在是病毒大流行的中心，预计未来2年全球各地都有人染病。英国伦敦帝国理工学院的MRC全球传染病分析中心预测，到8月份之后，疫情才会逐渐消失。

那么澳洲官方预测的六个月，是从何而来？

拉筹伯大学（La Trobe University）应用数学高级讲师Joel Miller说，澳洲官方的预测，是根据全球新冠疫情的观测数据和过去全球大流行（Pandemic）的历史数据进行建模和模拟，得出的结论。

2009年5月上旬，H1N1流感传播至澳大利亚，五六个月后逐渐消退。原因是季节变化，以及越来越多的人对这种病毒产生了免疫力（即“群体免疫”）。

                        2009年澳大利亚H1N1流感

澳洲这次爆发的新冠病毒（COVID-19）疫情，与H1N1流感的早期曲线较为类似。因此假设在没有任何遏制措施的情况下，COVID-19与H1N1的疫情曲线类似。

COVID-19的传染率为2.5。当易感人群明显减少时，传染率开始下降，一个COVID-19感染者的传染率小于1。预计澳洲2500万人口中，将有1500万被感染。

COVID-19感染人数倍增时间约为四天，即每隔四天病例数就翻一倍。1500万人口被感染，需要三个月的时间。高峰之后，预计病例下降的时间与上升所需的时间大致相同。因此就得到了六个月的粗略预测。

不过，在现实中可以有许多因素影响上述预测，例如个体行为的变化、澳洲的地理结构、社交距离的影响等，会减慢病例翻倍的速度，也就推迟了峰值的到来，但疫情持续时间也因此延长了。

这位数学家的模型表明，采用莫里森宣布的干预措施时，COVID-19感染人数减少，且峰值下降，但持续时间较长，因为建立免疫力所需的时间更长。这被称为“使曲线平缓”。

如果这些措施足够有效，也许可以将传染率控制在1以下，然后逐步放松干预措施，同时医疗系统不至崩溃。

最起码，政府关于“保持社交距离”的建议将使曲线趋于平缓，更多的患者去医院后能得到救治。但至少在六个月内，这些措施应当到位。

专家如是说

看着每天跳涨的统计数字，澳洲已有不少家长不再送孩子去上学。据报道，悉尼某些郊区学校的缺勤率已达到三分之一。

但问题是，如果疫情至少要持续六个月，政府又多次声明不会停课，上学还是不上学，成了澳洲父母最为纠结的难题。

尽管政府要求学校保持开放，新州已有12所独立学校停课，维州有36所学校停课，昆州的学校也在考虑采取类似的行动。新州州长Gladys Berejiklian呼吁关闭的学校重新考虑他们的决定。

总理斯科特·莫里森表示，澳洲公立学校将“在可预见的将来”继续开放。他补充说：

“作为父亲，我愿意孩子们去上学。你的孩子不应去上学只有一个原因，那就是他们感到不适。”

那么专家对此有何观点？

莫纳什大学传染病学教授Allen Cheng

在现阶段没有停课的必要，尽管我承认父母有权选择，并且每个家庭的情况都不同。

从你和孩子的健康角度来看，没有证据表明孩子可以广泛传播病毒。我还不知道有学校大范围传染的例子。这与教堂、会议、养老院和大型家庭聚会等与成年人聚会相关的传染情况不同。迄今为止，澳洲被感染的教师是在海外旅行中或从同事那里感染，而不是从学生那里感染的。

迄今还没有10岁以下儿童感染死亡的报告，意大利最近报告说没有30岁以下感染者死亡。

目前，让孩子停课在家不会有助于“平缓曲线”。

另一个考虑因素是对孩子的影响。虽然我不能权威地评论家庭教育对心理和教育的影响，但应该指出，疫情会持续很多个月。从作为父母的个人角度来看，在教孩子方面，我认为我做不到老师能做到的事。

堪培拉医院传染病和微生物学主任Peter Collignon

不应该让孩子停课在家。如果你选择让孩子待在家，那么可能是冬天过后的某个时候应该考虑的事。我认为让孩子待在家里不会对阻止疫情蔓延产生太大影响。

更好的主意是：生病时不要去上学，生病时不要上班，生病时不要靠近任何人。

这并不是说风险为零。除非你隐居，否则就会有风险。但是所有数据都表明。对于40岁以下的人，死亡风险很低。

我理解父母的担心，但除非你的家人在六个月内都隐居，否则总的来说可能不会带来太大的变化。

悉尼大学健康与医学人文科学高级讲师兼协调员Claire Hooker

有能力并希望让孩子暂时不去上学的父母不应被视为过度恐慌。有些人会特别关注保护弱势家庭成员。他们的决定是合理的。

目前关于儿童在COVID-19传播中的作用的证据是模棱两可的。根据现有证据，澳大利亚健康保护委员会（AHPPC）建议“预防性的关闭措施不能适当或有效地作为预防COVID-1社区传播的公共卫生干预措施”。但是，许多家长和老师也将看到另一些报告，例如伦敦帝国理工学院最近发布的报告，认为学校或儿童可能在传播COVID-19中发挥了作用。

教师对停课的看法也很重要。当前，许多教师在不卫生和拥挤的环境中感到压力较大。尽管目前澳洲教师的风险很小，但现在教师对此感到担忧也是合理的。在师生比例较小的情况下，教师可能会更有能力管理学校的卫生。

按照州和联邦政府政策继续送孩子上学的父母也是对的。当前的政策具有很强的理论依据， AHPPC的专家是这一政策的建议者。

卧龙岗大学教育领导力讲师Paul Kidson

根据当前的健康建议，我不建议孩子停学在家，任何父母或监护人都应非常现实地应对挑战。

父母总是为了孩子的最大利益而做决定。你可能会采取抢先一步的行动，不久后就看到学校真的停课了。但这次疫情可能会比你预期的时间更长，你可能没有充分意识到后果就先行动了。

在短期内，让孩子休息一下可能会很棒，但是随着时间的推移，他们将有哪些积极的学习经历？你对此有何准备呢？

年幼的孩子可能喜欢在院子里读书、绘画、打扫卫生，玩耍。如果是中学生，那么他们学习的压力就会更大。支持他们的学习，与支持小学生的学习完全不同。

这对于孩子们的社交也是一个挑战。我们自然喜欢和我们的朋友在一起，自愿限制这种行为是需要勇气的。

如果给孩子停学两周，然后政府说要停课，学校假期后继续停课，那你的孩子就可能失学六周。你能坚持吗？

至于不用准备Naplan考试，我认为这是好事。就个人而言，我不会为此担心。让孩子们为自己的兴趣而学习，或者花一些时间玩耍和创造。

如果你是在家工作并且把孩子留在家里，那将是一个真正的挑战。如果你在外上班，那么如何有效地做好工作和照顾孩子两件事？有这个可能性吗？

在没有真正仔细考虑清楚的情况下，请不要做出草率决定。

如果我是学校校长，我会对父母说：“加油，但要意识到挑战可能比你想象的更为严峻”。