鼓动12岁少年上街 香港乱局幕后人十分卑劣（图）

香港乱局中又发生让人心痛的一幕。媒体报道，上周末的暴力冲突中，香港警方逮捕了违法者86人，其中年龄最小的只有12岁。一个刚上中学的小孩冲在暴力最前线，这场乱局幕后人的罪恶性又增加一笔。

现在的孩子早熟，12岁的小孩不能说什么都不懂（多是似懂非懂），但他还只是一个孩子，法律上没有完全的行为能力，不能对自己的行为负责。让一个孩子参与政治违法活动，其周围的人和社会一定出了问题。香港教育工作者联会主席指出，年轻人心智未成熟，容易受人教唆，他批评“别有用心的人”利用年轻人做政治筹码，十分卑劣，而唆使年轻人做“暴力前锋”更是可耻。

教唆学生参与暴力示威，已经违背了人的基本良知。（Getty）

据《明报》报道，该男童涉嫌“非法集会”，在杨屋道被捕时身上有一支5尺长铁棍，还有喷漆、头盔及防毒面罩等装备。显然，这个小孩是有备而来，他也不可能独自配置出这样一套明显属于激进示威者的装备。他的这些装备是怎样得来的，背后有没有人提供后勤帮助，他受什么影响要走上街头参与暴力，本着对香港青少年负责的精神，这些问题都应该调查清楚。

网上披露的信息显示，香港一些孩子的家长抱怨，有些老师在课堂上教育或教唆学生上街示威、甚至仇警，还有教授呼吁中学生集体罢课参加游行示威。8月17日香港教协还举办教育界游行，主题是“守护下一代，为良知发声”，支持学生上街游行。这些所谓的老师都知道，学生参与街头暴力活力很可能对他们以后的发展造成不利影响，甚至可能不幸沦为激进主义者的牺牲品，毁掉大好前程，但他们还是支持学生上街，这些所谓的老师还有“良知”吗？

青年学生涉世未深，无论是知识储备还是生活经验，都不能帮助他们对社会的复杂性形成深刻的认识。也可以说，他们完全不具备主导社会政治活动的能力和素养，再加上年轻人理性和社会经验不足，容易被情绪和片刻激情主导，很容易走上激进的非法暴力之路。可以肯定，鼓励青年学生上街搞政治抗议活动，无论对学生个人还是社会来说都是极度不负责任的表现。

教导学生理性认识复杂的社会，是老师的基本职责。（香港01）

政治是博弈的智慧，牵涉的东西非常广泛，关系极其复杂，而青年学生往往凡事想得很简单。政治需要冷静，需要妥协，需要稳步推进，平衡各种势力，而青年学生容易冲动，常常被胸中的热血所鼓动，渐渐失去理性，以至于好心办坏事。最致命的是，学生远离政治的核心，远离各种内幕与真相，看不到问题的关键所在，严重缺乏政治经验，经常停留于一些空泛的口号。

青年学生的热血多于理性，冲动高过冷静，不会谈判，更不擅长妥协，容易受谣言和周边人的情绪所影响。他们参与政治，往往不顾后果，一有风吹草动，便出现躁动，情绪宣泄多，理性分析少，比较容易陷入集体无意识之中，沦为西方社会学家眼中的狂热分子、乌合之众。正是这个原因，中国近代著名学者胡适曾为此主张，政治进步责任属于有经验的成年人。

学生的职责是学习。老师本着对学生、对社会负责的精神，其最好的选择，是教育学生努力学习，理性的认识社会，将自己锻造成才，为以后踏踏实实用自己的聪明才智推动社会发展进步，做好准备。这才是一个有“良知”的老师，应该有的基本认识和觉悟。香港一些老师的“良知”出现了扭曲，鼓励学生非理性抗争，这可能是香港青年日益激进暴力的重要原因之一。

政治是一项很严肃、很重大的事业，它影响深远，关系到所有人的生活冷暖，所以必须由有智慧、有经验、有能力的人去参与主导。青年学生参与街头政治完全是社会的不幸，为了社会的有序进化，香港有必要检讨相关立法，禁止老师教唆学生参与非法政治活动，并明确相应的处罚。而那些成年人尤其是精英阶层，应该承担起自己的应有责任，像近代中国作家鲁迅说的那样，为青年“肩住黑暗的闸门”，既要回应和解决青年学生的合理诉求，为他们创造更宽阔的发展空间，又要引导他们成长，别让他们被极少数激进主义者裹挟，走上人生歧途。