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在申请美国大学过程中,老师扮演着重要角色,所以我应该……

13天前 来源: 留学说 原文链接 评论0条

原标题:在申请美国大学过程中,老师扮演着重要角色,所以我应该……

在申请美国大学的过程中,老师扮演着很重要的角色,他们除了传授知识外,也可以在校园生活与未来发展等方面给予实质的建议。

我们常建议学生要与老师保持良好关系!

a因为学生在申请过程中难免会遇到需要帮助的时候,而长期与你相处、对你有一定认识的老师会愿意出手相助;

b此外,老师也能与你分享升学情报,甚至介绍一些大学的在校生让你认识。

所以现在就学着主动且有效率的与老师谈话吧!

——至于跟老师谈话有什么重点需要注意呢?来看看以下这几点!

1.尊重老师的时间

老师跟你的爸妈一样,除了在学校的工作之外,也要兼顾家庭,所以务必尊重老师的时间。

如果你有问题想找老师谈谈,记得提前预约时间,你可以透过email 简单说明约谈的重点及所需要的时间,或下课后直接跟老师约时间。

2.尊重个人界线

当你开始更了解老师后,那条“亦师亦友”的界线会变得有点模糊。

你或许可以把老师当成可信赖的好友,自在的向老师发表意见,不过还是要尊重老师的个人界线,因为到头来,学生跟老师之间还是有条界线。

3.事前告知讨论事项

前面既然提到要尊重老师的时间,那么我们也要提醒学生,在跟老师面谈前,先想想自己这段谈话的最终目标是什么。

其实也可以在预约时间的时候,就表达想讨论的重点,在写下重点的同时,你自己也可以厘清头绪;有时候我们辅导的学生,甚至在厘清头绪的时候,就想到或查到解法了,那更可以省下双方时间。

4.事先练习对话

我们知道有些学生跟老师谈话会紧张,要消除这种紧张感,你可以事先对着镜子练习对话,想像老师会如何回应你。

举例来说,你可能跟老师面谈时,提到自己因为搞错考试范围,导致考卷有很多留白,你可以询问老师是否能做几份报告甚至参加一次补考来挽救分数。

5.解决问题,而不是制造问题

没有人想面对一堆未思考过解决方案的难题,老师也是。如果你还没仔细思考过自己的问题是否有解决的方法,就拿着这些问题来问老师,你可能不会得到满意的答案。

与其只是将问题抛出来讨论,不如先自己想想是否有解决的办法,这样老师会更乐于帮助你。因为你也该为解决自己的问题负一些责任,不要只是依赖老师给你解答。

重点:是自己,不是老师

人在讨论自己遇到的问题时,倾向归咎于外在因素。

有些学生太过依赖老师,忘了老师也是人,也有情绪。所以跟老师说话时,记得要用友善的方式出发,别让老师觉得你在要求他做什么事,如此一来才能达到沟通的效用。

要跟每个老师建立关系是件不太可能的事,所以我们会建议学生,真心诚意的与每位老师相处,你会从中找到几个跟你特别合拍的老师,再透过更多相处让老师进一步了解你。

让他们成为你申请美国大学过程中的最佳助力!

➜关于推荐信人选:

基本上,推荐人的学术领域或是专业背景最好是与自己申请的专业相同。

大家都知道推荐人的最佳人选通常是老师,研究指导教授,工作长官或同事,那到底要找谁写最好呢?

a.学术研究 :

如果你申请的是以学术研究为主的专业,那就找授课教授或是带领你做实验的指导教师,这样对你学术资格的评估较具可信力。

b.专业方向:

若你申请的是Professional School(牙医、物理治疗师、艺术表演相关……),类似这些专业领域或是以实务性为主的专业,那推荐人当中最好包含曾经实习阶段的主管或同事,才能够展现出你在此领域已经有人脉并已经开始实践,积极为之后的出路做准备。

——通常推荐人需要与自己“共事”至少一年,这样的推荐信才有说服力。

如果可以的话,试着找看看有没有教授也毕业于同一所你要申请的学校(校友)、或是与对方有学术合作关系,甚至是认识Admission Committee的人撰写。不过这种情况确实很难得,只能多靠打听。

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关键词: 所以我应该重要
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