掌握大方向，有备无患｜孩子上学前需要掌握的26件事

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今天上午在整理自己书架的时候发现了这个，这是当年我费了老大劲从小D认知老师那里要来的，是进入小学预备班或者幼儿园大班的评估手册，5～6岁的孩子需要掌握的各方面技能。

今天在分享前想和大家强调，这份清单也好，任何里程碑也好，千万不要把它当成“考试”，而是该看作孩子“可进步的空间”，我们和孩子一起努力的方向。

知识不该产生焦虑，我是反对一切“清单式”教育的，孩子不是标准件，每个孩子在各个方面发展一定都会有个体差异。这份清单对我当年是很有帮助的，它给了我一个全局观，让我不再有“盲人摸象”的感觉。

这也是我今天分享的目的，希望大家减少焦虑，有备无患。

大运动发展

1、双脚合并原地起跳，并且可以双脚落地。保持双脚合并的跳姿，可以连续向前跳7步以上；

2、单脚站立保持平衡至少5秒以上；

3、可以朝指定方向扔球，至少可以扔出1米远以上，同时可以双手接住球；

4、可以连续单脚跳1米以上，并且左右脚都能做这个动作；

5、可以非常连贯地左右脚交换跳。

大J提醒：孩子走稳后更加需要保证一定室外运动量，让他们有机会练习各种跳跃姿势很重要，这不仅是发展身体协调性，也是在锻炼孩子的体能。

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精细运动发展

6、可以搭起10块以上小积木（2厘米见方左右的），可以完成至少7块的拼图；

7、会用橡皮泥做一些简单物品，比如蛇、小球、大饼之类的；

8、掌握正确握笔姿势，会正确拿剪刀和其他工具；

9、可以画出：直线、横线、圆圈、打叉、正方形和长方形

10、可以根据样板，描画自己的名字；

11、可以剪出圆形、三角形和正方形；

12、学会使用胶水完成手工，知道如何使用和使用多少量

大J提醒：高阶的精细运动最终都体现在了如何使用工具，这其中“手工”是很重要的“玩中发展精细运动”的途径，因此橡皮泥、画画、剪纸、手工劳作这些都不要忽视。

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数学思维

13、归类：按照某些属性（颜色、形状、大小等）进行归类排序；

14、规律：可以发现简单规律，并且自己复制这个规律延展下去；

15、数数：可以从1数到20，并且可以至少认识10以内各个数字和对应的含义；

16、形状：至少认识四个基本图形，圆圈、正方形、三角形和长方形；

17、 空间：掌握并且可以运用各种方位词，比如上下、里面外面、前面后面、当中、左右、远近等；

18、测量：理解并且使用对比词，比如大小、长短、高矮、快慢、多少、空满等；可以使用简单工具测量

大J提醒：在早期启蒙中，相对于阅读和识字，数学启蒙的重要性是被远远低估的，因为很多人都会觉得加减乘除是上学后的事。其实学龄前培养数学思维很关键，我之前写过的几篇文章把上面这次概念都涵盖了，而且都是在家启蒙，非常有趣。

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语言和认字

19、听指令：可以听懂至少两步以上不相关的指令（比如，扔了尿布，关上门）；

20、语言：可以清晰表达自己，会提出问题和要求；

21、阅读：对阅读相关的活动感兴趣，可以简单复述读过的故事，自主阅读能力开始萌芽；

22、写字：会涂鸦、画出形状或者字母样子的符号，并且用这些来表达自己的想法；

23、认字：可以重复26个字母，认识并且匹配对应的大小写字母。

大J提醒：我相信大家一定会觉得这个标准是比较松的，这里面有一定的国情不同。但我也希望大家可以看到，这份指导手册里更加强调培养孩子“表达”和“运用”，而不是一味追求识字的多少。

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性格社交发展

24、自控力：可以遵守规则，适应各种活动之间的切换；

25、人际交往：愿意和孩子互动、和熟悉的成人互动；愿意参与团队活动；学会轮流等待和分享公共玩具；玩好玩具会主动收拾；

26、冲突管理：学会使用语言（而不是动作）来解决冲突；知道何时需要寻求大人的帮助；

大J提醒：这些社交发展其实是最基本的孩子上小学后需要要遵守的准则，这也是提醒我们，孩子2、3岁后要开始多带着孩子进行社交团体活动，并且要开始有意识地帮助孩子建立社交准则。

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整理翻译时发现，自己大部分都写过文章的。如果大家发现有什么不明白的，记得先去看历史文章。如果还有疑问的，也可以给我留言，我会单独写文章和大家分享我的心得的。

大J叨叨叨

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大J，坐标纽约，曾经知名外企经理，现全职妈妈，分享在美国学到的育儿知识，没有理论翻译，只有在儿医指导下的实践心得和运用企业带人智慧的聪明育儿方法。畅销书《跟美国儿科医生学育儿》、《跟美国幼儿园老师学早教》的作者，微信公众号：大J小D

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